Horta Ecológica - 10.ºE

Projeto de turma organizado pelo 10.ºE que consiste na criação de uma horta ecológica.

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Artigos

Maria Gonçalves - N.º15Partilhei com a professora e a turma as minhas ideias para o projeto, que consistem em:
• Cultivar plantas, incluindo flores e hortaliças, típicas em Portugal, garantindo a adaptação das mesmas, pois plantas estrangeiras tem grande probabilidade de não se adaptarem;
• Abordar a disciplina de Matemática A ao fazer o registo e o cálculo dos gastos e/ou calcular áreas e perímetros dos canteiros/da horta;
• Abordar a disciplina de Inglês ao adicionar a opção de idioma inglês no blog, desenvolvendo e aperfeiçoando o nosso inglês ao descrever o projeto e as suas etapas, juntamente com o seu desenvolvimento;
• Abordar a disciplina de Física e Química A ao indicar a composição dos materiais utilizados, sejam naturais ou industriais, assim como recursos essenciais, como a água.
Embora não tenha sido utilizada, contribuí também com uma palete de madeira e transportei-a para a escola no mesmo dia em que a professora disse que poderiam vir a ser necessárias.

Estudo do crescimento das espécies

Sementes de Favas - Representação Gráfica

• As sementes de favas foram plantadas no dia 6 de janeiro de 2026.
• No dia 4 de fevereiro, correspondente a t=0, as favas apresentavam já uma altura de 15 cm.
• No dia 30 de março foi efetuada uma nova medição. Neste dia, correspondente a t=54, as favas apresentavam já uma altura de 93 cm.

• A calculadora mostra-nos a representação gráfica de uma função afim que representa o crescimento das favas.
• Considerando (0 , 15) e (54 , 93) dois pontos, podemos calcular a função afim que define o crescimento das favas.

• Na calculadora, verificamos que a função é definida pela expressão y = 1,44x + 15.
• Podemos concluir que o declive da função, dado pela letra a na calculadora, é de a = 1,44 e que a ordenada na origem, dada pela letra b na calculadora, apresenta o valor b = 15.

Sementes de Ervilhas - Representação Gráfica

• As sementes de ervilhas foram plantadas no dia 6 de janeiro de 2026.
• No dia 4 de fevereiro, correspondente a t=0, as ervilhas apresentavam já uma altura de 10 cm.
• No dia 30 de março foi efetuada uma nova medição. Neste dia, correspondente a t=54, as ervilhas apresentavam já uma altura de 20 cm.

• A calculadora mostra-nos a representação gráfica de uma função afim que representa o crescimento das ervilhas.
• Considerando (0 , 10) e (54 , 20) dois pontos, podemos calcular a função afim que define o crescimento das ervilhas.

• Na calculadora, verificamos que a função é definida pela expressão y = 0,19x + 10.
• Podemos concluir que o declive da função, dado pela letra a na calculadora, é de a = 0,19 e que a ordenada na origem, dada pela letra b na calculadora, apresenta o valor b = 10.

Sementes de Girassol - Representação Gráfica

• As sementes de girassol foram plantadas no dia 6 de janeiro de 2026.
• No dia 4 de fevereiro, correspondente a t=0, os girassóis apresentavam já uma altura de 12 cm.
• No dia 30 de março foi efetuada uma nova medição. Neste dia, correspondente a t=54, os girassóis apresentavam já uma altura de 70 cm.

• A calculadora mostra-nos a representação gráfica de uma função afim que representa o crescimento dos girassóis.
• Considerando (0 , 120) e (54 , 70) dois pontos, podemos calcular a função afim que define o crescimento dos girassóis.

• Na calculadora, verificamos que a função é definida pela expressão y = 1,07x + 10.
• Podemos concluir que o declive da função, dado pela letra a na calculadora, é de a = 1,07 e que a ordenada na origem, dada pela letra b na calculadora, apresenta o valor b = 12.

Opiniões da turma sobre o projeto

Carolina Teixeira - N.º5• Na minha opinião, o projeto da horta escolar foi muito importante e educativo, tivemos a oportunidade de plantar e cuidar de favas, girassóis e ervilhas o que no nosso dia á dia não é muito comum.
Esta atividade foi uma oportunidade para ganharmos experiência, responsabilidade e muitas outras competências além de ter sido divertida e diferente de qualquer outra atividade escolar. Acho que este projeto deve servir de exemplo para outras escolas para que outras pessoas possam partilhar das mesmas experiências.

João Bernardo - N.º10• Na disciplina de Cidadania, a turma realizou um projeto, que, para mim, é muito interessante, relacionado com a criação de uma horta. Ao longo do trabalho, plantámos, regámos e cuidámos de sementes de ervilhas, favas e girassóis, aprendendo na prática como funciona o crescimento das plantas. Apesar de nem todas as sementes plantadas terem alcançado o resultado esperado, considero que a experiência foi bastante positiva e importante. Na minha opinião, o projeto ajudou a promover hábitos de uma alimentação saudável, o trabalho em equipa, as aprendizagens e cuidados sobre a natureza. Além disso, aprendemos mais sobre o ecossistema, a responsabilidade e cidadania de uma forma muito interativa e prática com o ambiente.

Leonor B. Silva - N.º11• Na minha opinião, o projeto da horta foi importante para o nosso desenvolvimento pessoal, para a nossa responsabilidade não só pessoal, mas como turma, a nossa paciência, dedicação e o espírito de equipa.

Matilde Oliveira - N.º19• Na minha opinião, a atividade que fizemos na horta foi uma experiência positiva para nos ajudar a perceber melhor a importância do meio ambiente e do impacto ambiental.